Desain pembelajaran juga dapat dimaknai dari berbagai sudut pandang, misalnya desain pembelajaran sebagai disiplin, sebagai ilmu, sebagai sistem, dan sebagai proses. Sebagai disiplin, desain pembelajaran membahas berbagai penelitian dan teori tentang strategi serta proses pengembangan pembelajaran dan pelaksanaannya.

Sebagai ilmu, desain pembelajaran merupakan ilmu untuk menciptakan spesifikasi pengembangan, pelaksanaan, penilaian, serta pengelolaan situasi yang memberikan fasilitas pelayanan pembelajaran dalam skala makro dan mikro untuk berbagai mata pelajaran pada berbagai tingkatan kompleksitas.

Sebagai sistem, desain pembelajaran merupakan pengembangan sistem pembelajaran dan sistem pelaksanaannya, termasuk sarana serta prosedur untuk meningkatkan mutu belajar (Sari, 2017). Sedangkan desain pembelajaran sebagai proses adalah pengembangan pengajaran secara sistematik yang digunakan secara khusus untuk teori-teori pembelajaran guna menjamin kualitas pembelajaran (Sagala, 2005).